Aanwezige ouders                 :  C. Tilma,  F. De Vries en H. Elsinga
Aanwezig namens de school    :  K. Jippes (leerkracht 5/6) en J.M. van der Weerd (dir.)

Op 18 november 2010 organiseerde CBS “De Rank” een ouderpanel met het thema “buiten-schoolse sportactiviteiten.”

Doel van de avond van de avond
Samen nagaan wat onze visie is op buitenschoolse sportactiviteiten en de rol van ouders en leerkrachten daarbij.

De avond begint met een kopje koffie / thee. De ouders worden welkom geheten en de directeur leest een kort verhaal “de juiste vraag” voor.

Vervolgens wordt verteld waarom de school ouderpanels houdt.  
“Het ouderpanel is een goede manier om te horen wat ouders over allerlei zaken op school denken. Gezamenlijk kan worden gekeken naar oplossingen voor (dreigende) problemen en kunnen verbeterpunten naar boven komen.”

Het ouderpanel van vanavond is een zogenaamd ‘meningspanel.’ Dit betekent dat elke ouder/ leerkracht meedenkt, meepraat, en zijn/haar mening geeft. Graag horen we ook suggesties en tips. 

De directeur houdt vervolgens een korte inleiding op het onderwerp. 

Wat verstaan we onder buitenschoolse sportactiviteiten? Het gaat hierbij om: “sportactiviteiten die buiten schooltijd, (maar niet georganiseerd door de school) plaatsvinden en waaraan leerlingen van De Rank (al dan niet in schoolshirtje) deelnemen.”

Waarom doen scholen mee aan buitenschoolse sportactiviteiten?
In de eerste plaats voor de kinderen, zij:
hebben plezier in bewegen, sport en spel en de competitie;
werken zo aan hun sportieve en gezonde ontwikkeling;
werken zo aan hun sociale vorming.

Voor de school is schoolprofilering een nevendoel.

De aanwezige ouders en leerkrachten krijgen vervolgens 10 stellingen voorgeschoteld. Wie het eens is met de stelling gaat staan. Wie het niet met de stelling eens is gaat zitten.  Aangezien het aantal ouders dit keer erg klein is, worden de stellingen daarna besproken met de hele groep.

De stellingen vormen daarna het uitgangspunt voor een gesprek over buitenschoolse sportactiviteiten. Ze worden hieronder dan ook niet één voor één behandeld.  Hieronder volgen dan ook in willekeurige volgorde de belangrijkste conclusies en bevindingen:

1. Alle deelnemers vinden dat het waardevol is dat de leerlingen kennismaken met zoveel mogelijk verschillende sporten. We vinden dit omdat:

a.  De kinderen zich zo breed mogelijk (maatschappelijk) ontwikkelen, en in aanraking komen met sporten die ze normaal gesproken niet kennen;

b.   De kinderen werken aan het sociale vorming (leren omgaan met elkaar)

c.   De kinderen werken aan hun gezondheid. Gezond gedrag aanleren op jonge leeftijd kan op latere leeftijd profijt opleveren.

d.  De kinderen tijdens een leerlingpanel hebben aangegeven graag ‘echte’ sporten te beoefenen. (basketbal e.d.)

2. De kinderen komen op De Rank tijdens schooltijd in aanraking met verschillende sporten. Dit door de gymles en activiteiten als schaatsen (in samenwerking met de ijsclub) en tennis (de tennistas).  Dit jaar komen daar volleyballessen bij (Tonego) (De sportdag (met De Klipper en De Wissel) is meer een spelletjesdag)
    

3. Het aantal buitenschoolse sportactiviteiten beperkt zich vooralsnog tot het voetbaltoernooi in Emmeloord en vorig jaar het damtoernooi. Zowel de ouders als de aanwezige leerkrachten denken dat het goed is na te gaan of dit uit te breiden is.

Dat de Rank een dorpsschool is hoeft hierbij geen excuus te zijn. We beseffen daarbij dat het belangrijk is dat leerkrachten en ouders een gezamenlijke verantwoording dragen als het gaat om deelname van de kinderen aan buitenschoolse sporttoernooien mogelijk te maken. Het gaat dan met name om begeleiding, maar zeker ook het vervoer van en naar het sporttoernooi.

4.  Niet elke ouder vindt sport even belangrijk. Dit kan zich ook uiten in de bereidheid om een steentje bij te dragen aan het vervoer en of begeleiding tijdens sportactiviteiten.

5.  Als het gaat om de taak en rol van de leerkrachten bij de organisatie van en/of aanwezigheid bij buitenschoolse sportactiviteiten stellen we het volgende vast.

a.  het organiseren van extra buitenschoolse sportactiviteiten is een (extra) belasting voor de leerkracht;

b.  Uitgaande van de kerndoelen voldoet de school aan haar wettelijke verplichting, al beseft zij dat buitenschoolse sportactiviteiten zeer waardevol zijn;

c.  Buitenschoolse sportactiviteiten zijn deels op te nemen binnen het taakbeleid van de leerkracht, maar dan vervallen er andere zaken. Het gaat hier om het maken van keuzen. (schoolbeleid);

d.  Veel is afhankelijk van het persoonlijke enthousiasme en mogelijkheden van de leerkracht. Niet elke leerkracht hecht even veel waarde aan het kijken bij een sporttoernooi (of heeft daar de gelegenheid toe).

6.  Het is de moeite waard om uit te zoeken of het mogelijk is om twee sportcoördinatoren vanuit de ouders aan te stellen. Mocht er bijvoorbeeld voldoende animo (opgave) zijn voor een buitenschools toernooi dan kunnen zij, al dan niet in samenwerking met een leerkracht,  het geheel coördineren. (regelen van vervoer e.d 

7.     De ouders geven tot slot de volgende suggesties en opmerkingen mee:

-    Schroom niet om ouders hulp te vragen i.v.m. de organisatie van een sporttoernooi;

-    Klopt het dat De Rank via de gemeente niet meer folders ontvangt met bonnen, waardoor de kinderen gratis kunnen kennismaken met bepaalde sporten?;

-   Het zou goed zijn om nog eens te na te gaan of er een mogelijkheid is voor een sportdag op het atletiekveld waarbij een diploma kan worden behaald (ABCDE);

-   Sporttenue; is het goed om na te gaan of hiervoor een sponsor is?

Afspraken:

1.   Martijn van der Weerd bespreekt de uitkomst (conclusies) van het ouderpanel met het team.

2.   Martijn van der Weerd belt de gemeente om na te gaan hoe het zit met de mogelijkheid om gratis kennis te maken met verschillende sporten. (scholierensport)

3.  Ondergetekende informeert bij andere scholen en/of AV-Nop hoe het zit met de sportdag en het behalen van een ABCDE-diploma zoals ‘dat vroeger was.’

(dit verslag wordt na instemming van de aanwezige ouders en leerkrachten op de schoolwebsite geplaatst onder het kopje ‘ouderpanels’)

Verslag gemaakt door M. van der Weerd

Dir. CBS De Rank

 22 november 2010